课程

专业必修课程

MSOL 601:领导和你 

为了建立一个必要的领导视角的框架, 行为, 和沟通, 本课程旨在为学生提供与领导力相关的三个领域的学习经验:自我作为多面体和有影响力的人才, 真正的领导功能, 行动和结果, 以及领导过程的挑战和复杂性.

跨边界团队领导

本课程的目的是促进战略和沟通技巧，在部门内或跨组织边界建立有效的团队. 将深入研究群体进化和表现的基本组成部分, 包括群体互动的基本原理, 制定团队规范, 有效团队决策的决定因素, 管理/领导职能是帮助团队超越预期的必要条件.

MSOL 621:领导理论与实践:影响和结果

本课程的目的是通过分析和应用基本的领导理论来提高毕业生作为领导者的有效性, 实践和结果. 本课程探讨领导的过程, 描述领导者在这个过程中的行为. 重点是“现实世界”和当今的个人应用以及对组织和领导者的影响. 本课程还探讨了管理和领导之间的差异，以及两者对组织成功的价值. 最后, 本课程有助于自我反省, 自我评估, 以及对领导力某些方面的个人应用.

MSOL 631:谈判和冲突管理 

通过本课程，学生将学习如何从领导的角度分析和处理冲突. 通过探索冲突的各种动态, 包括电力, 文化, 沟通与兴趣, 学生们了解了冲突的复杂性. 他们会反思自己对冲突的自然反应, 并培养技能和信心，以建设性和道德的方式处理冲突.  通过角色扮演场景, 学生练习有原则的谈判和调解技巧, 并探索管理可能不易解决的根深蒂固冲突的策略.

利用组织行为 

本课程评估与组织成功和人类行为相关的各种问题. 学生们将分析组织行为问题的原因，并将探索如何在道德上重定向和利用行为来促进组织的成功.  当前的主题包括态度和偏见, 压力和弹性, 情绪与结果的关系, 人类动机, 对变化的反应, 人际关系，社会和心理资本, 组织政治与权力, 追随, 文化和多样性.

MSOL 651:决策者的统计和研究

本课程将协助学生阅读和评估领导管理研究中经常遇到的文献, 因为他们追求与他们的学术研究和写作相关的最佳实践信息或研究.  学生将回顾描述性统计并探索推论性统计, 假设检验, 置信区间, t, 方差分析, 相关, 回归分析. 学生将练习批判性地评价他人的研究. 定量分析概述, 定性和混合方法设计将包括在内, 像科学方法这样的话题也是如此, 各种研究设计的优势和局限性, 信度和效度, 进行文献综述. 

MSOL 661:建设人力资源 

本课程旨在帮助学生分析和实践必要的管理和领导技能，以最大限度地提高招聘成功率, 建立开放和互惠的清晰期望, 开发, 指导和干预员工. 学生将评估人才, 使员工的才能符合组织需要的技能和能力. Students will practice communication skills needed to coach employees for continuous 开发ment as well as to intervene related to ineffective employee 行为. 学生将探索自己的一系列个人看法, 情商和沟通技巧可能会影响他们管理他人的成功.

战略与创新 

本课程旨在让学生进行创新思维, 指导和评估战略规划过程，并探索两者在组织中的整合. 进行战略思考、战略规划和战略实施并进行评估. 学生将探索与精心规划的资源使用相关的策略, 对自己行业的了解, 持续评估外部环境, 组织生命周期特征的工作知识, 明确的组织议程和组织责任体系. 创新将探讨相关的创造竞争优势和价值，为客户在非营利和营利性组织. 

MSOL 667:文化与组织变革 

本课程将着重于变革管理理论的最佳实践, 数据收集的各种方法, 信息战略分析, 计划系统的改变, 实施和制度化变革. 将探讨建立文化的价值和过程，以支持持续学习和组织改进，以实现高成就和可持续发展的目的. 学生将评估安全的方法, 分析, 并利用广泛的组织绩效数据来改善机构成果. 将探讨机构标准的使用以及业绩目标和基准.  重点将放在领导者的作用和必要的行动在领导, 通过有意和系统的文化变革行动来支持和维持期望的变革. 学生将被要求在完成课程作业时结合MSOL课程的学习.

MSOL 669:财务决策 

本课程的目的是为学生提供概念的工作知识, 问题, 公司和非营利性财务决策的工具和应用. 向学生介绍财务管理的概念, 金钱的时间价值, 预算和预测. 本课程着重强调分析在财务决策中的作用.  学生将学习商业分析的基础知识, 分析在业务绩效中的作用以及可用于在不同业务功能中执行分析的工具. 学生还将获得审查财务报表的经验, 确定如何最好地分析数据以做出有用的决策并确定相关问题. 本课程将引导学生了解将财务管理整合到商业运作的各个领域的重要性和策略.