论文 and 论文 at College of Saint Mary
- A
Adair-Morrow, Amber Ann. 考察2011-12年度内布拉斯加州机会奖学金新生的坚持和毕业情况.
- B
Beckmann, Priscilla A. 内布拉斯加州公立学校11年级学生阅读理解/词汇测试与美国本土文学标准参照测试的相关性研究.
Bostwick,莉娜. 护理学理学士课程循证实践临床评价标准.
Braband, Barbara J. 苦难之旅:那些经历了影响生命的苦难赌球平台推荐的人的生活经历.
布鲁纳,Mikayla Learner Profiles in Middle School Classrooms
- C
Callagan, Victoria, 概念学习对护生批判性思维发展的影响
Chambers, Debbie D. 的 Dynamics of Peer Coaching Between Nurses
Christensen, Linda S. Factors Related to Success on the Certified Nurse Educator (CNE®) Examination.
科斯塔Lety. Patients' Perceptions of Living with a Diabetic Foot Ulcer.
- D
詹娜·戴维森. 在线和面对面解剖实验室:学习成果、学习感知和满意度水平的比较
DeGooyer,简. Academic Nurse Administrators’ Perceptions of Student Incivility
Delahoyde, 的resa. 护理本科学生偏好教学方法及教师使用教学方法的代际差异.
DeLanie,辛西娅 Student 护理 Skill Achievement through Self-Regulated 学习
多诺万,艾琳 职业角色社会化整合和教育在预备执照护理课程:教师的看法
- E
杰夫·埃利希. 高等教育机构内部任命领导后留职对本地员工和非本地员工的情绪影响.
- F
莫莉·菲茨克. Nurses’ Attitudes towards Sex Offenders.
Flott, Elizabeth A. 促进学生在急症护理环境中的学习:护理教师的观点.
Friday, Vivienne E. 护生老年认知之探讨:老年学教育之影响.
- G
苏·L·加布里埃尔. 亲密伴侣暴力:一个人对从亲密伴侣暴力关系中整体切断自我的感知的生活经验.
Glesmann,克里斯蒂. Identifying Students At-Risk for an Adverse Academic Event
约瑟夫•格列柯,. High School 体育运动: 教练' Opinions on Performance Enhancing Drugs.
- H
安妮·哈姆斯. 非精神科护理教师与精神病患者工作的认知:质性现象学研究.
哈莉·R·哈珀. 设想的梦想:非裔美国人在卫生相关和非卫生相关学科的高等教育中取得成功的斗争和经验.
霍金斯,佩吉. Entry Level Competence of Nurses by the Type of Program.
Himmelberg, Layna. Perceptions of Novice Clinical Adjunct 护理 Faculty.
乔·安·汉弗莱. NCLEX-RN®护士执照考试未来成功的学术和非学术预测因素.
- J
艾伦·雅各布. In 搜索 of a Message to Promote Personal 健康 Information Management.
扬,珍妮特 Teachers’ Perceptions of Organizational School Climate and Communication Satisfactio.
- K
kappl,罗宾第一代 Undergraduate 护理 Students’ Perceptions of Faculty.
Kerkman,朱莉. 学校与高中生和学校领导使用社交媒体的联系.
Kimmerling, Melissa S. 生产力标准对二级职业治疗学生监督的影响.
Kniewel, Marla Dawn. 团队学习作为一种教学策略对护理本科学生的影响
玛西娅·L·库贝. 的 Relationship of 护理 Faculty Clinical Teaching Behaviors to Student 学习.
- L
Leibold, Nancyruth. 学校护士主导的教育干预对青少年血压和体力活动水平的影响.
伦敦，我是Vicki Jo. Poverty and the Role Educators Play in Building Resilience.
- M
Mahon Graham, Patricia E. 护生对评估病人精神需求准备程度的看法.
Marcum,琳达. 肥胖敏感教育对护士及护生态度和信念改变的效果.
特雷西·A·马修斯. 小学教师自我效能感与校长促进专业学习社群之关系.
McAdams-Jones, Dianne. Student's Perception of Using Music as Pedogogy in the 学习 Process.
McAllister, Brenda. 护理 Student Preferred 学习 Styles and Predicted NCLEX® Success.
McNulty,克里斯汀的 Effects of Peer Mentoring on the Stress Levels of 护理 Students.
穆斯，丹尼尔·D. Barriers to the Publication of Scientific Literature by Academic Certified.
- O
Orduna. Aubray. Experiences of African Americans in 护理 教育.
- P
Pierorazio, Daria A. 青少年风险、逆境和能力背景下保护因素的重构.
艾伦·皮斯卡奇. Characteristics of Retained 护理 Faculty.
- R
Roberts-Anderson, Janet Patricia. 医师办公室健康教练在中西部初级保健诊所为患者提供慢性护理的感知作用:一项物候学定性研究.
玛丽·里兹多夫. Women in STEM: Attaining and Retaining 领导 Positions Under Stereotype Threat.
罗根,莉斯. Nurse Educators' Beliefs about the Relevance of Continuing Professional Development.
Rose-Woodward, Jennifer A. Digital Age Code-Switching in Pre-Service Teachers.
Ruhkamp,蕾妮. Lived Experiences of Undergraduate and Graduate Students Utilizing Accommodations.
- S
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玛丽·谢梅尔著. Self-Efficacy of Nurse Educators Mentoring Novice 护理 Faculty.
Schnebel Schiermeyer, Brenda L. 学习 Communities Creating Master Teachers.
Simpson-Cosimano, Amy J. 新护理毕业生在分娩单位的经验:现象学方法.
Skrabal,朱莉. 护生使用社交媒体时影响e-职业化的因素与过程.
斯隆,辛西娅. Fostering Role Transition: Bridging 护理 教育 and 护理 Practice.
玛丽史密斯,. 职业治疗教育中的专业思维:入门级专业思维的行为指示
- T
Taylor-Trujillo, Ann. 精神科护士对发展治疗关系能力的认知.
城蕾妮 教育领导者对过程和企业成熟度模型作为高等教育评估工具的效用的认知 .
玛丽·K·特雷亨. Practicing What We Teach: Effective Professional Development for Educators.
- W
康妮·华莱士. Measuring Changes in Attitude, 护理本科学生接受亲密伴侣暴力教育干预后的技能与知识.
Wallinger, Patricia A. Professional Development Using Twitter.
维尔纳,史黛西 Development of Critical Thinking in 护理 Students in the Classroom Setting
Whitham,凯伦. Standardized Examinations as Predictors of NCLEX-PN® Success.
Whittaker, Alice A. 混合学习环境下团队学习与传统学习:对护生自我调节结果的影响.
Wickham, Claudia Brea. A Call for Mindful Teaching: Cultivating Pre-Service Teachers' Dispositions.
Williams, Nicole M. 我的文化就是我的身份:理解渗透在少数民族身体感受中的文化因素
Willrett, Kathleen Anne. 肿瘤护士对女性癌症幸存者治疗后教育需求的认知.
Willyard, Deborah A. 护士长情商与护士长组织承诺、留任的关系.
- Y
Young, Melissa Anne. 的 Effect of 健康 Coaching on 健康 Risk.
